10月10日下午，位于理工楼b101的研讨式智慧教室里人头攒动，气氛热烈。电信学院16级通信1班的一堂专业课正在这里进行。在电信学院苏钢副教授的带领下，通信1班29名同学分成了6组，以翻转课堂的形式学习《数字电子技术》中七段显示译码器的知识。副校长张世英、人事处与教务处、质评办负责人，各学院（部）副院长（副主任）一同观摩了教学。
课堂上，苏钢副教授采取了理论与实验相结合的方式，先由学生自行讲授七段显示译码器的原理，并分组讨论七段显示译码器的局限及思路；然后由苏钢副教授讲解重要的知识点；最后，学生们根据原理进行现场实验并提出结论。为了紧跟上课节奏，学生们必须在课前花费90分钟以上的时间来预习和准备。一堂课下来，他们不仅能熟练掌握七段显示译码器的原理，还能及时动手解决实验中出现的问题。
在随后召开的教学工作例会中，副校长张世英高度肯定了这种理论与实验相结合的翻转课堂教学模式、“这是一堂没有人玩手机、没有人睡觉、没有人吃东西的课；这是一堂师生互动良好、气氛活跃的课；这是一堂特色鲜明、深受学生欢迎的课。”张世英指出， 这种“研讨式智慧教室”是一种基于“以学生为中心”先进理念的教学场所，融合了创新教育理念和现代信息技术手段，有助于解决传统教学中存在的交互教学手段缺乏以及教学过程评价缺失的弊端，值得大力组织推广。
研讨式智慧教室教学现场
学生自行讲授七段显示译码器的原理
编辑：肖燕芳
审核：杨建宏 谷建春